EXPOSICIÓN EQUIPO N° 2. "Diseños Instruccionales Clásicos"

Modelos de Diseño instruccional (Equipo No. 2) j

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  "Modelo Diseño Instruccional Clásico"

     Gagné y Briggs (1979) declararon que el diseño instruccional es realizado de manera más efectiva usando un enfoque de los sistemas, un enfoque que comienza con el análisis de necesidades y objetivos, sigue a través del desarrollo y aplicación de planes detallados para seleccionar y probar materiales y procedimientos instruccionales diseñados para lograr estos objetivos, y continúa a través de tantos ciclos de revisión como puedan ser necesarios para producir resultados aceptables.

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 "Modelo Diseño Instruccional de Davis”

      Davis propone cincos fases:

1)Descripción del estado actual del sistema de aprendizaje;

2) Derivación y elaboración de los objetivos del aprendizaje;

3) Planificación y aplicación de la evaluación; 

4) Realización de la descripción de la tarea y el análisis de la tarea; y

5) Aplicación de los principios de aprendizaje humano.

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" Modelo Diseño  instruccional de Dick, Lou Carey & J. Carey"

      Consta de diez pasos:

1) Identificar la meta instruccional; 

2) Análisis de la instrucción;

 3) Análisis de los estudiantes y del contexto;

4) Redacción de objetivos;

5) Desarrollo de Instrumentos de evaluación;

6) Elaboración de la estrategia instruccional;

 7) Desarrollo y selección de los materiales de instrucción;   8) Diseño y desarrollo de la evaluación formativa; 

9) Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa; y

10) Revisión de la instrucción.

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